martes, 21 de abril de 2015

Este padre no pudo contener la risa cuando vio a sus hijos pintados.

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EL PROFESOR

La víctima mortal, un sustituto que llevaba dos semanas

Padres y alumnos se concentran a las puertas del instituto Joan Fuster de Barcelona donde esta mañana un estudiante ha matado a un profesor


Abel Martínez Oliva llevaba apenas dos semanas en el IES Joan Fuster. Sustituía a otra profesora. Estaba en plena clase de sociales, explicando los Reyes Católicos ayudándose de un power point a los alumnos de Segundo C, cuando pasadas las nueve de la mañana se han oído gritos procedentes de la clase de Segundo B. Ha sido al salir al pasillo cuando el maestro ha sido apuñalado por un alumno de 13 años de la clase contigua armado con una ballesta, un puñal y una pistola de balines. "Se ha desplomado en el acto", explicaban dos de sus alumnos. Acababa de herir a otra profesora y a su hija, también alumna del centro.
"Simpático", "buen tío", "muy majo" y con parecido físico a "Iker Jiménez, el de Cuarto Milenio", así describían esta mañana los alumnos del IES Jaume Fuster al profesor fallecido. Apenas le conocían porque llegó hace quince días al centro. Horas más tarde, los compañeros del maestro salían del centro para entregar las mochilas a los alumnos visiblemente emocionados. La presidenta de la AMPA, Mercè Sunyer, ha querido lanzar tres mensajes: "Ha sido un hecho aislado, el instituto tiene cero conflictividad y apoyo total al claustro y al resto de la comunidad educativa".

Martínez Oliva tenía 35 años y era originario de Lleida. Llevaba varios años trabajando como profesor sustituto en diferentes centros de enseñanza secundaria la mayoría de ellos en la provincia de Barcelona. Entre los centros donde había hecho sustituciones de larga duración destaca un instituto de Manresa. Tras acabar la carrera y aprobar el curso de actitud pedagógica llevaba muchos años en las listas, siempre de la provincia de Barcelona, saltando de centro en centro cuando los institutos tenían necesidades por las bajas de los titulares.
El suceso ha puesto en el mapa mediático la plaza que hay detrás de San Joan Bosco, la iglesia puntiaguda que mira a la Meridiana de Barcelona, en el barrio de La Sagrera. La tranquila plaza se ha llenado de alumnos del instituto, padres y madres, ambulancias, Mossos d'Esquadra, personal de emergencias sociales del Ayuntamiento de Barcelona e incontables cámaras de televisión.
Tras el incidente, la dirección del centro ha hecho sonar la alarma de emergencia y ha concentrado a todos los alumnos en el patio. Muchos han pensado que se trataba de un simulacro. De ahí han salido a la calle media hora después. Han salido todos menos los de la clase del agresor, Segundo B, que han permanecido un par de horas en el centro hasta que han sido trasladados en autobús a una comisaría para facilitar su testimonio a los investigadores.
Àngel Ros, alcalde de Lleida la ciudad natal de Martínez Oliva, ha decretado un día de luto oficial en el municipio por la muerte del docente. Una patrulla de los Mossos d'Esquadra, dos ambulancias y un equipo de atención psicopedagógica han acudido esta mañana al piso donde viven los padres del profesor en el número 8 de la calle Vilaller del barrio de Cappont para comunicar la desgraciada noticia.El director de los Servicios Territoriales de Enseñanza en Lleida, Miquel Àngel Culleres y el alcalde, Àngel Ros, han visitado a los familiares de la víctima. El Paer en Cap ha puesto a disposición de los familiares de la víctima los servicios municipales y sociales de la ciudad para "lo que puedan necesitar".
Los familiares angustiados llegaban con cara de susto a la plaza. "Benditos móviles, han llamado al minuto", explicaban los padres. Por una vez, aplaudían la existencia de los aparatos que acaparan la atención de los chavales. Los familiares de los compañeros directos del agresor esperaban tras el cordón policial con nervios contenidos. Sabiendo que sus hijos estaban bien, pero sin haberles visto todavía.
El instituto, con 450 alumnos y unos 45 profesores, tiene cinco plantas, por lo que la mayoría de los estudiantes han sido ajenos al ataque. Durante la mañana han permanecido en la plaza esperando para recoger sus mochilas, que finalmente han sacado los profesores. Hasta que han comenzado a llegar familiares, nadie les ha atendido y han explicado sus impresiones a la prensa. Televisiones incluidas, lo que ha originado momentos de tensión con algunos padres.




NOTICIA EL PAÍS

Un alumno mata con una ballesta y un machete a un profesor en Barcelona

La consejera de Educación, Irene Rigau, apunta a un posible "brote psicótico" del autor del suceso. Los Mossos han trasladado al menor a una unidad de psiquiatría de un hospital

Un profesor ha muerto y cuatro personas han resultado heridas tras irrumpir esta mañana un alumno, de 13 años y de segundo de ESO, armado con una ballesta en el instituto Joan Fuster, ubicado en la plaza Ferran Reyes, en el barrio de La Sagrera de Barcelona. El profesor ha sido herido con la ballesta, aunque la muerte se la ha El profesor ha sido herido con la ballesta, aunque la muerte se la ha provocado una herida de arma blanca en el abdomen. Trabajabacomo sustituto en materia de ciencias sociales de una profesora del centro, que se encontraba de baja. Tres de los cuatro heridos, están siendo atendidos en el Hospital de Sant Pau de Barcelona de heridas leves y se encuentran estables. El Juzgado de Instrucción 24 de Barcelona, en funciones de guardia, ha abierto diligencias este lunes, ha informado en un comunicado el Tribunal Superior de Justicia de Catalunya (TSJC). Este lunes "es un día de duelo para la escuela catalana y para el país", ha asegurado la consejera de Educación en rueda de prensa. Irene Rigau ha manifestado las condolencias del Gobierno catalán por el trágico suceso. "Este acto afecta a toda la comunidad educativa del país, especialmente a los profesores, que son tan importantes para la formación de los alumnos". Rigau ha apuntado también a una enfermedad mental del menor de 13 años. En concreto se ha referido a que "podría haber sufrido un brote psicótico. Es el comportamiento patológico del alumno el que le hace actuar de la forma en que lo ha hecho". Asimismo ha asegurado que el expediente del alumno no está fuera de la "normalidad" en un menor de su edad, pero que había suspendido alguna materia. La consejera también ha explicado que mañana a la 11.00, además del minuto de silencio, todos los centros educativos de Cataluña reflexionarán sobre lo sucedido este lunes en el instituto Joan Fuster de Barcelona, informa Camilo S. BaqueroEl alumno, de 13 años y por tanto inimputable, iba armado con un machete y la ballesta. Ha sido identificado por los Mossos d'Esquadra y custodiado en el interior del centro escolar hasta pasadas las 13 horas, según ha informado un portavoz de la policía autonómica. Posteriormente, ha sido trasladado a una unidad de psiquiatría de un hospital de Barcelona, para ser explorado, antes de pasar a disposición de la Dirección General de Atención a la Infancia y la Adolescencia, de la Generalitat. El adolescente llevaba una mochila con material que podría haber utilizado para preparar un cóctel molotov.
Decenas de estudiantes se oncentraban a las puertas del instituto, juntos a los padres que han llegado inmediatamente tras el suceso. "Benditos móviles. Nos han informado al minuto", explicaba uno de ellos. Además de los familiares, media docena de ambulancias se concentraban en la entrada. Algunos estudiantes de segundo de ESO del instituto Joan Fuster han explicado esta mañana que el detenido es un compañero de curso que presuntamente ha disparado primero a la profesora de castellano, cuando esta le ha dicho "pasa" porque llegaba tarde. La docente se encuentra herida. Las clases empiezan a las 8 de la mañana y el detenido ha llegado a las 9. Posteriormente el agresor ha apuñalado a la hija de esta profesora, compañera de clase, en la pierna. Al escuchar los gritos, el profesor de sociales ha acudido a la clase y en ese momento ha sido herido también con la ballesta, aunque la muerte se la ha provocado una herida de arma blanca en el abdomen. Compañeros de clase del agresor han sido trasladados en un autobús a que se les tome declaración, en presencia de sus padres. La consejera de Enseñanza de la Generalitat, Irene Rigau, y el alcalde de Barcelona, Xavier Trias, se han desplazado hasta el centro educativo.
Los menores de menos de 14 años que cometan un asesinato no son imputables en España, como indica la Ley Reguladora de la Responsabilidad Penal de los Menores. La legislación indica que las medidas que deben adoptarse en casos como éste deben orientarse al ámbito educativo y familiar, informa EFE. Para adquirir y usar una ballesta en España es necesario tener los mismos permisos que para una escopeta. Sin embargo, un testigo citado por la citada agencia asegura que el arma era de fabricación casera, construida con madera y bolígrafos.
Según han informado a Efe fuentes del hospital, tres de los heridos son una profesora, con contusiones en la cara, su hija, de 13 años y alumna también del centro, con heridas superficiales, y otro alumno, un chico de 14 años, herido en el tórax por arma blanca que se encuentra estable. La profesora ha sido dada de alta sobre las 16.15. Los dos alumnos siguen hospitalizados en observación, aunque "fuera de peligro", han detallado las mismas fuentes.
Los tres han sido atendidos en el servicio de urgencias, donde están valorando si quedarán o no hospitalizados, mientras que el cuarto herido, otra profesora del centro, ha sido atendida en el mismo lugar de los hechos y ya ha sido dada de alta.
La directora de la IES Joan Fuster, Dolors Perramon, ha leído un comunicado acompañada por la consejera de Enseñanza, Irene Rigau, y el alcalde de Barcelona, Xavier Trias, en que ha manifestado que la comunidad del instituto vive “con mucho dolor” los hechos. Perramon ha explicado a los medios que el profesorado celebrará mañana martes un claustro extraordinario para establecer las pautas de asesoramiento al profesorado, en coordinación con los servicios sociales y de emergencia. A partir de las 10 de la mañana los alumnos se incorporarán a las clases, pero no se impartirán lecciones, sino que cada grupo contará con un experto que los apoye y asesoramiento psicológico. Las clases retomarán la normalidad el miércoles. Este día se prevé realizar una ceremonia en memoria del profesor fallecido.
http://www.rtve.es/noticias/20150421/alumno-mato-profesor-podria-acabar-eso-centro-menores/1133600.shtml

http://www.rtve.es/noticias/20150420/profesor-muerto-varios-heridos-disparos-ballesta-instituto-barcelona/1132960.shtml

lunes, 6 de abril de 2015

CUENTO: CULTIVANDO EMOCIONES


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CUENTOS INFANTILES EMOCIONALES - Paula y su pelo multicolor

LA FELICIDAD. PERIÓDICO LA VANGUARDIA


Los padres deben educar las emociones de los hijos y enseñarles a ser felices

Barcelona, 26 ene (EFE).- Los padres deben educar las emociones de los hijos y enseñarles a ser felices, según propone el psicólogo clínico Ferran Salmurri en el libro "Razón y emoción", en el que denuncia que aún vivimos sometidos a principios primitivos que nos convierten en esclavos de nuestras emociones.
El libro, que forma parte de una nueva colección de RBA de ámbito personal, explica que actualmente se educa en la adquisición del conocimiento de una manera primitiva, "se enseña a comer con cubiertos, a hacer una declaración de renta, pero no a ser más felices", que "es sentirse bien consigo mismo en cada momento de la vida".
Asegura este psicólogo que cuando la gente se sincera y le preguntan qué quiere realmente en la vida, todos contestan que ser feliz, o la felicidad de sus hijos, y que incluso cuando se les hace escoger entre si prefieren que su hijo sea un banquero amargado o un taxista feliz muchos escogen lo segundo, pero que sin embargo "no se les enseña a alcanzar la felicidad".
Ferran Salmurri se pregunta que si "todo lo que sentimos depende de los que sentimos" cómo es que no enseñamos a pensar a los niños y se les enseña a obedecer, se crea la norma y se sigue usando un sistema educativo poco humano en el que se sigue premiando y castigando pensando que educamos racionalmente, cuando en realidad lo hacemos de forma emocional".
Como ejemplo explica que cuando los padres interfieren en la pelea de dos hermanos lo hacen porque tienen miedo de que se hagan daño, cuando habría que dejarlos porque si te implicas les sale a cuenta hacerlo y además les sirve para llamar la atención.
En el caso del desorden continuo de unas zapatillas, reñir a los hijos por ello no conduce a nada, y Salmurri propone decir que el hecho de que estén en medio de la sala te hace sentir mal y que te ayuda a sentirte mejor si están en sus sitio.
Defiende que "hay que evitar una bronca y hacer un ejercicio de empatía por el amor que te tiene, y que vea el disgusto que te produce vivir de esta manera".
Según este experto, para educar bien lo primero que hay que saber es tener claro para qué vivimos, y contestarnos que lo hacemos para sentirnos bien, una fórmula que sirve para acabar con el egoísmo que hasta ahora ha sido el motor de la vida.
También hay que tener autoestima, aprender a relativizar las cosas de la vida (celos, miedo, envidia), y enseñar a pensar, y añade que "si queremos ser felices habría que preguntarse cada día al despertarse para qué vivo hoy, y contestar que para ser feliz, y pensar si tenemos bastante para sentirnos bien".
En este sentido, considera que "si con lo que tienes es suficiente para sentirte bien, debes concentrarte en esto, y darte cuenta cada día de que tienes bastante para vivir y ser feliz".
Asegura además que al hablar de la autoestima el cerebro se modifica en pocos días en función de lo que hacemos y sentimos, y que quien hace ejercicios para mejorar su forma de pensar, en tres o cuatro semanas lo modifica, remarcando que "hay que parar los pensamientos negativos y aprender a tener otro pensamiento porque la felicidad está en la cabeza".
Recuerda que la depresión, entre otras cosas, es la visión exageradamente negativa de todo, de la propia conducta y de los acontecimientos, y por ello considera muy importante aprender a relativizar.
Las tres claves para educar a un niño son tener pensamientos positivos, mejorar la capacidad de esfuerzo y la empatía (aprender a pensar en los otros), y dos de estos conceptos, la autoestima, y la empatía, hacen que mejore la convivencia con los otros.
En la entrevista opina que las generaciones siguientes serán mas felices porque el mundo está mejor, y tacha de mentira el decir que tiempos pasados fueron mas felices, "porque nunca ha habido tanto acceso a la educación, a la justicia o a la sanidad, ni tan pocas guerras por el numero de habitantes" aunque el mundo puede ser muchísimo mejor.

ESCUELASAFAZEN

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